沈大明

华东理工大学附属中学科技总指导滕寅老师在欢迎科技人员来校进行焊接科普的同时，他讲到，这样方式的科普活动将给高中生非常好的契机，不仅了解焊接等相关工科知识，更能够学习的是精益求精、坚持创新的工匠精神，为青少年工程创新种下新的种子，培育更多工匠小苗。

叶永青

滕寅

在科普科技人员和学生双向互动问答环节，现场参加活动的25个学生几乎人人都参与了问答，他们积极开动脑筋，抢答和提出问题，有的就科普报告内容有进一步了解的期望，有的对焊接的多种方法在国家高端产业中应用深度发出询问，有的对两位焊接先进人物，不畏困难勇于攻克技术难关为国家自主创新作奉献的精神深深感到敬重和值得学习，还有的表示喜欢这样面对面交流的科普方式，从而对焊接产生了兴趣。不仅线下同学主动提问，线上同学也积极提问，现场参加科普的科技工作者纷纷为师生们参与科普的主动性表示赞赏，学会科普委员会李芳副研究员对学生们的问题都一一认真作答。其中，袁灏晨同学说到，我本来以为焊接技术离我们很远，但通过今天的焊接技术的科普，引起了我的兴趣，也让我了解了焊接在我们生活中无处不在，各个领域都离不开它。同时，焊接也需要我们的细心与耐心，每个小失误都会造成失败；王嘉宁同学谈到，这种面对面交流的方式非常好，能和专家近距离了解焊接专业知识，拉近了和知识的距离，从而发现焊接距离我们并不遥远，专家老师的讲解和答疑让我认识到了工匠精神的重要性、对焊接技术也有了更深入的了解。提高了对焊接技术的认识和兴趣；管辰菲同学讲到，在今天活动中，我听了刘霞劳模的事迹很感动，这样的女性能够引领焊接技术的进步，作为女同学她是我的榜样，我要把今天所学到的工匠精神运用到各个方面，坚定自己发展目标，克服困难，追求卓越；还有朱鼎轩同学结合自己的感受，由衷表示，高中生往往在自身发展中还有些迷茫，参加这样的科普活动对提升科学技术兴趣，激发课堂学习的主观能动性有很大帮助，未来会对焊接技术的发展更加关注，并设想作为发展方向。这些同学的发言充分体现了华理附中是以工科为特色，近年来依托华理大等资源深度挖掘“工科”所蕴含的“求真务实、科学创新”的教育价值并渗透到学校教育教学中，才使得学生们思维活跃，对科学技术有探索和追求。

徐汇区青少年活动中心科技教育部副部长吴骁奕作最后发言，他感谢上海市焊接学会给予焊接科普的资源，积极科普焊接技术，起到很好的效果，感谢华理附中，在应用网络线上科普方面积极大胆尝试，他提到将与上海市焊接学会一起携手加强中小学科学普及和科学创新培养，在致力培养科学家潜质上发挥作用，他希望同学们要追光科学家，追光先进科技工作者，追随光，靠近光，成为光。

同学们和老师们的肯定坚定了上海市焊接学会今后开展好焊接科普工作的信心。

习近平总书记指出“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。国家“十四五”规划也明确提出：“广泛开展科学普及活动，加强青少年科学兴趣引导和培养”。上海市焊接学会和上海市徐汇青少年活动中心每年在全国科普日开展针对青少年的专项焊接科普活动，是一种实践和践行。我们双方将把开展焊接技术科普进校园，作为一个科普品牌，不断尝试、不断探索，不断创新，激发青少年好奇心、想象力，增强科学兴趣和创新意识，弘扬科学精神，宣传焊接界科学家的先进事迹， 让焊接的种子、工程师的种子和科学家的种子在青少年中播撒，开出绚丽的火花，结出助力国家科技自立自强的果子，让未来国家的科技发展事业后继有人。